论文部分内容阅读
语文教学内容的确定应该考虑学生实际情况。本文结合《作文升格训练——关于“修改不足”》、《情满人间花自开》、《阿房宫赋》三节公开课例，借助王荣生教授“课程论”的相关理念，阐述一堂好课教学内容的确定应从学生的实际需求和整体水平出发，从学生的真实情感体验和人生积淀出发，从学生的语文素养和审美能力出发，使得语文课堂教学内容的确定应与学生实际相契合。