【摘 要】
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教师的成长和发展需要一个漫长的过程,不同成长时期的教师有着不同的发展需求,统一的培养方式和研训形式未必适应所有的教师。我园为了有效促进教师的专业成长,实施了分层培
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教师的成长和发展需要一个漫长的过程,不同成长时期的教师有着不同的发展需求,统一的培养方式和研训形式未必适应所有的教师。我园为了有效促进教师的专业成长,实施了分层培养策略,开展了“课来课往”系列园本教研活动。“课来课往”是根据教师的不同需要,为教师量身定制的一套专业化成长行动计划,一般以学期为单位、以需求为导向、以适宜为标准,有计划、分层次地逐步开展研课活动,旨在为不同发展阶段的教师搭建适宜的鹰架,促进教师在课堂中成长。
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