论文部分内容阅读
在课堂教学中，如何以“学生的发展”为出发点，正确处理好学生主体与教师主导之间的平衡关系，这需要教师把握好一个度，进行适时扶放，巧妙介入。下面笔者结合案例来谈谈自己的一些思考。
扶放有度 适时介入
【摘 要】
：
在课堂教学中，如何以“学生的发展”为出发点，正确处理好学生主体与教师主导之间的平衡关系，这需要教师把握好一个度，进行适时扶放，巧妙介入。下面笔者结合案例来谈谈自己的一些思
【机 构】
：
浙江省嘉兴市嘉善县大云中心学校
【出 处】
：
教学月刊：小学版（数学）
【发表日期】
：
2012年5期
其他文献
本文通过探究NBA篮球市场化成功的原因,对CBA市场化发展困境进行分析与研究,旨在寻求CBA市场化发展困境的解决路径提供可行的建议和思路.研究结果表明:应深化我国职业篮球自
本文以2004～2009年度中国沪深A股公司为研究对象,考察了新会计准则相较于旧准则增加的会计自由度对盈余管理程度和审计质量的影响。研究发现,会计自由度的增加扩大了会计人员
本文以2006-2008年上市的公司为样本,研究了市场状况和股权结构对IPO抑价率的影响。研究发现,承销商声誉显著地影响了IPO抑价率,声誉卓著的承销商能降低IPO的抑价率;中签率的
企业必须在追求自身发展的同时考虑对环境的影响和承担相应的社会责任,兼顾各利益相关者的利益,为整个社会经济的可持续发展做出贡献,也给自身的可持续发展目标的实现提供良
基于中国特殊的年报预约披露制度,并运用2003～2006年沪深两市A股非金融类公司年报披露时间数据,我们考察了年报择时披露的市场反应。研究发现:年报实际披露时间越长,其市场反
在小学阶段中，计算贯穿着数学教学的全过程。因此，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。教师可以通过口算、估算、笔算的有机融合、相互渗透，来有效提高学生的计算
在公开课教学中，教师把算法多样化的理念演绎得淋漓尽致，一道简简单单的计算题，通过教师的悉心引导和学生的积极思考，总能得出五六种甚至十来种不同的解法，学生以能想出更多不同的方法为荣，课堂中奇思妙想迭出，学生思维异常活跃。但是计算教学是否应以“多”取胜，追求计算方法越多越好呢？下面笔者结合两则教学案例来谈谈自己的一些思考。 一、 案例介绍与分析 【案例1】口算除法教学片段 师出示例题69÷3，组
公司控制权与剩余索取权是近年来财务学与公司治理研究的重要问题,其中关于这两种权利的计量是这类研究的基础。本文从最基础的线性模型出发,探讨了矩阵模型对复杂股权网络的
一、 问题缘起 新编写的几套小学数学实验教材，与旧教材相比，从材料的选择到呈现方式都发生了较大的变化。这些变化无疑为一线教师贯彻课改理念、落实课标要求、变革教学方式等提供了有力的支持，但也增加了教师研读教材的难度。 二、 现象透视 研读教材与其说是一种教学实践，不如说是一种教育的理念。以冷静的目光看待教师研读教材的能力，就会发现许多不尽如人意的地方。 现象一：忽视对知识本质的关注 例如，
国际会计师事务所的发展历程、新准则体系的颁布以及新风险导向审计模式的确立,都将促进我国会计师事务所进行行业专门化投资。本文从审计需求和供给两个角度对会计师事务所