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语文《新课标》指出“阅读教学与说话写话有千万个接触点。教学时要慧眼识才，抓住结合点，促使学生把在课文中学到的语言材料，表达方式乃至修辞手法运用于新的语境中，并逐步仿中有创，培养运用创新能力”。同时，就阅读的心理机制而言，阅读教学已包含了作文教学的指导，读写结合也符合儿童的心理特点。
强化作文教学的读写结合
【摘 要】
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语文《新课标》指出“阅读教学与说话写话有千万个接触点。教学时要慧眼识才，抓住结合点，促使学生把在课文中学到的语言材料，表达方式乃至修辞手法运用于新的语境中，并逐步仿中有
【机 构】
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重庆北部新区兰花小学
【出 处】
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师资建设
【发表日期】
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2009年8期
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