论文部分内容阅读
口语交际能力是个人生存的需要，探寻解口语交际能力的目标是口语交际教学的首要任务。口语交际能力不仅要“听”“说”并重，而且还要在“听”与“说”的过程中增加一个心理交际的过程，即把口语交际能力结构分为听话能力、说话能力、心理交际能力三个部分较为合理。
口语交际能力目标初探
【摘 要】
：
口语交际能力是个人生存的需要，探寻解口语交际能力的目标是口语交际教学的首要任务。口语交际能力不仅要“听”“说”并重，而且还要在“听”与“说”的过程中增加一个心理交际
【机 构】
：
三明职业技术学院
【出 处】
：
新乡学院学报(社会科学版)
【发表日期】
：
2011年6期
其他文献
【科研中国SeiEI．com整理】卫生部网站2006年10月17日报道：近来有人发起了“促使中医中药退出国家医疗体制”的网络签名活动，作为中医药行业行政主管部门——国家中医药管理局对
一、引言 目前许多地区自一年级开始就开设小学科学课程，这不仅是为了适应科技创新教育的需求，更是满足日益增长的学生的科技文化需求，其重要性显而易见。科技的进步，信息的社会，让我们更感自然科学的重要性。科学教学的灵魂当属实验教学，它是一种满足学生好奇，激发学生动手去寻找答案的学习过程。实验不仅是科学探究的有效手段，更能通过活动和实践，提高学生的科学素养，培养学生的科学情感。科学是一门与时俱进的综合课
本文作者在《中小学综合实践活动指导纲要》先进教学理念的指导下，将信息技术与动漫制作主题综合实践活动相融合，产生了创意物化动漫作品的新型主题活动方式。本文就信息技术在动漫制作主题活动中创意物化成果的意义、实施方法与学习成效等方面进行阐述。 动漫制作主题活动是学生非常欢迎的综合实践活动，有着稳固的学生兴趣群体基础，也是开展综合实践活动常见的活动主题。运用电脑绘画技术可以将传统手绘动漫纸质作品创意物化
抗原特异的CD4＋T辅助细胞（Th细胞）在获得性免疫中起重要作用，人们根据分泌细胞因子的不同以及介导免疫功能的不同将它分为Th1和Th2两个亚群，共同前体细胞是Th0。Th1主要分泌IFN-1
很多小学学校认为只有初中语文数学英语三门才是最重要的课程，其他课程都是不重要的，學生们升入初中后，面对新开设的物理化学课程，一片茫然;并且由于物理化学课程是一种讲究实践动手能力的课程，很多学生们在初中的物理化学成绩都一塌糊涂。这是因为在小学阶段，应该为初中物理化学打下基础的小学科学课程，并没有得到老师们的重视，造成了学生们面对初高中新开设的物理化学课程，成绩难以有所提升。 小学阶段学生的课程安排
小学科学是一门启蒙课，主要目的是培养小学生的科学探究的素养，激发小学生对科学的兴趣，掌握科学知识，提高探究能力，用科学知识解决学习和生活中的问题。核心素养的背景下，小学科学逐渐被重视，倡导培养小学生的科学探究能力、动手操作能力、动手进行“做科学”的能力，启蒙学生的科学素养。本文围绕培养和发展学生探究能力，提升科学素养的论题，提出从四个方面对小学科学教学中探究能力培养的主要策略。 一、创设趣味化情
由于化工企业在生产过程中经常会接触到一些易燃易爆、强腐蚀性、有毒有害的物质．这些物质使化工设备的检修比率相比其他行业更高。而且这些设备的检修经常是需要工作人员进入