自2005年江苏省全面实施新课程以来，人们非常关注课堂教学改革。注重的是对课堂教学模式和教学方法的研究，而对教科书后面的习题教学的研究却是一个薄弱环节，其实。习题教学同样承载着重要的教学功能。应当引起我们的足够重视，那么，在数学教学中应如何充分发挥习题教学应有的教学功能呢?挖掘数学新教材中习题教学的潜在价值是有效途径。