【摘 要】
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目前,我国高等教育正在实现从灌输知识向培养能力、从教师“教得好”向学生“学得好”转变的重大变革。然而,对于实现此目标所需的教育方法和经验尚有所欠缺。对于不同的学科
【机 构】
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苏州科技大学环境科学与工程学院市政工程系
【基金项目】
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中国建设教育协会教育教学科研项目(项目编号2017090).
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目前,我国高等教育正在实现从灌输知识向培养能力、从教师“教得好”向学生“学得好”转变的重大变革。然而,对于实现此目标所需的教育方法和经验尚有所欠缺。对于不同的学科,甚至同一学科不同的课程,所适用的具体教学方法也不尽相同。该文以工科教学中的某一科目为例,探讨在这一教学改革背景下的教学方法的实施。该教学方法通过工程实践与课堂教学的紧密结合,实现了提高学生兴趣、加深学生对知识的理解深度以及培养多方面的能力和素质的目的。
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沈昌祥:中国工程院院士,国家信息化专家咨询委员会委员,中国计算机学会信息保密专业委员会主任,教育部高等学校信息安全类专业教学指导委员会主任委员,公安部、国家保密局、密码管理局等国家部委专家顾问,北京工业大学计算机学院院长,北京大学、国防科技大学、上海交通大学、南开大学、武汉大学等高校博士生导师。长期从事计算机信息系统、密码工程、信息安全体系结构、系统软件安全(安全操作系统、安全数据库等)、网络安全