没有快乐的学习就像一潭没有波澜的死水,沉闷而乏味,学生在这样的坏境中学习不但吃力,还会产生厌学情绪.如果小小年纪就对学习产生抵触情绪,他以后的求学之路还会走得远吗?老
校企合作是高职院校培养职业型人才的一种辅助性教育方式,本文主要分析了在校企合作条件下的高职数字媒体应用技术专业的课程设置问题,以期不断优化高职院校的课程设置体系,
【摘 要】为加强医院文化建设,培育良好的道德风尚,进一步提升医院文明程度和员工道德素质,2013年8月开始,广西壮族自治区人民医院党委以“贴近实际、贴近生活、贴近职工”为原则,以“三个突出”(突出典型引领、突出员工参与、突出形式创新)建设道德讲堂,加强精神文明建设,在潜移默化中不断提升干部员工道德素质,形成良好的道德风尚,进一步推动了医院文化建设。 【关键词】精神文明;“道德讲堂”;医院文化
课堂上以自我为中心,不听别人的讲话,是现在大多数学生的通病。所以,我们每一个老师都应该问问自己:我教会学生倾听了吗?在教学中我做了以下实践。一、教师先学会倾听要想让
处于6-12岁学龄期的小学生,他们的发展主要表现为两方面:认知能力和社会性发展。认知能力的提高以学习知识为主;而社会性发展主要表现在逐渐摆脱对父母的依赖性,重视伙伴关系