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摘要：八十年前的中国工农红军进行了两万五千里的长征，长征中体现出来的精神，它成为了新时代中华民族精神宝库中重要的精神财富。长征精神具有丰富的时代性和先进性。本文就针对青年学生思想政治教育中出现的一些问题，利用弘扬新时代的长征精神，不断加强青年学生思想政治教育。
关键词：新时期；长征精神；青年学生；思想政治教育；作用；内涵
长征是我党在民族危亡时刻用自我行动挽救了党和国家命运的战略转移，长征是一支宣传队、长征是一架播种机，把党的革命火种播种在了长征的路程中，半个多世纪来一直激励着全国各族人民为自己的伟大理想奋斗。但是我们发觉随着西方多种文化价值的涌入和市场经济的发展，很多青年学生认为长征精神在现在是不适合的，长征是在紧张的战争和艰苦的条件下的产物，在现在确实不适用。很多青年学生面对道德危机困惑和茫然的现状出现了思想和行为上的随波逐流，价值观上已经荒废的现状，值得我们重视，长征精神恰恰是青年学生思想政治教育中不可或缺的精品教材。
一、长征精神的时代内涵
在长征途中红军革命战士表现出了对革命事业的无限忠诚和坚定的信念，表现出顾全大局和亲密团结的高尚品德。他们勇往直前、前仆后继、坚忍不拔、众志成城克服一切困难最终实现了战略大转移，保留了革命的火种。在长征途中突显的长征精神是一种乐于吃苦、勇于战斗、重于求实、善于团结的精神，最显著的特征就是革命英雄主义精神。长征精神是中华民族精神中自强不息的最高表现，保证了我们革命事业和建设事业由弱到强的精神力量。
二、长征精神对于青年学生思想问题的解答
当前青年学生思想政治状况主流是好的，但是很多青年学生思想政治状况出现了一些理想信念模糊，艰苦奋斗精神淡化，团结协作观念差的问题。对此我们可以利用长征精神进行有针对性的解决。
（一）长征精神有利于青年学生树立理想信念
理想信念是一个人成长的精神支柱和动力，也是引导行动的重要航标。但是在社会主义事业改革发展的新时期，很多青年学生没有了理想动力，动摇了精神支柱，对共产主义信心不足，对社会主义市场经济认识模糊。爱国主义的思想更是缺失严重，对整个民族兴旺发达的精神漠不关心，对中国革命、建设、改革时期出现的英雄人物缺乏敬仰的行动。整个人处于一种浑浑噩噩的状态，没有人生动力和目标。反观我们长征途中的红军在艰苦卓绝的长征中表现出了远大的革命理想和坚定的革命信念，能给青年学生极大的触动。
（二）长征精神有利于艰苦奋斗品格的形成
艰苦奋斗的品格在当代是否还需要发扬，是青年学生一直否认的问题。现如今很多青年学生在消费方面有着攀比的心理，不懂得勤俭节约。在学校吃剩的粮食随手就倒掉，在生活中表现的是自理能力比较差，在学生方面学生缺少拼搏的精神，遇到问题第一想法就是退縮，而不是迎难而上。青年学生的这种知难而退，缺乏竞争意识和拼搏精神的现象，长征精神所能够予以最好的进行教育。
（三）长征精神有助于青年学生团结协作精神的养成
青年学生喜欢单打独斗，强调自我意识。这种自我主题意识的回归让一些青年学生合作精神和团队精神淡薄。在宿舍里整天不出门的学生沉静在自我的世界中，和其他同学关系疏远，在工作和学习上不能团结其他学生，这样的环境下容易形成紧张的人际关系。加之有些同学自我调节能力较差，生活中稍有不如意，便采用极端的方式进行对抗，严重的导致悲剧的发生。长征精神中的团结合作的集体主体精神和乐观主义的英雄气概，恰好是对学生这类问题的对症良药。
三、在青年学生中加强思想政治教育途径
长征精神是中国共产党人精神的浓缩，是激励中华儿女实现民族振兴的精神动力，也是培养社会主义事业建设者的生动教材。在大学中应该培育和弘扬长征精神，为学生打造积极向上的文化环境。
（一）进行长征精神宣传
长征这个词，青年学生肯定非常熟悉，但是要问到什么是长征精神，许多青年学生就不怎么能说上来。今年是纪念长征胜利80周年，我们理应对长征精神进行理论宣传，根据不同情况我们可以通过课堂教学、主题报告会、演讲、诗朗诵、影视节目放映等形式进行长征精神宣传，让广大青年学生了解长征。
用长征英雄事迹感染学生是长征精神影响学生重要方式，长征途中的四渡赤水、爬雪山、过草地等感人事迹数不胜数，用这些光辉事迹去影响学生可以引起青年学生情感上的共鸣，激发青年学生将长征精神内化为自己内在品格，用先烈们英雄事迹时刻鞭策自我，用积极的行动去完成人生目标。
（二）开展多种形式的社会实践
长征精神的要内化为青年学生内在品格就必须在社会实践这块阵地中进行尝试，长征精神的社会实践可以采用社会调查、参观访问、公益活动、勤工俭学等，通过实践让青年学生走出宿舍门，走出校门去与广大工农群众同甘苦共患难，去感受他们艰苦奋斗，吃苦耐劳等优良传统和品格，从中体味长征途中的艰苦，加深对长征精神的领悟，逐渐内化长征精神。
长征精神不是抽象的而是具体的，发扬和培育长征精神要落实到具体行动中来，这也是思想政治教育的最终目的。发扬长征精神可以使轰轰烈烈的英雄壮举，也可以是一种默默无闻的敬业奉献，我们要将长征精神落实在自我的一言一行中，从我做起，从现在做起。青年学生要关心祖国前途命运，将国家的前提命运与自我发展相结合起来，立足本质工作，发扬艰苦奋斗的优良传统，为中华民族的伟大复兴而努力。
关键词：新时期；长征精神；青年学生；思想政治教育；作用；内涵
长征是我党在民族危亡时刻用自我行动挽救了党和国家命运的战略转移，长征是一支宣传队、长征是一架播种机，把党的革命火种播种在了长征的路程中，半个多世纪来一直激励着全国各族人民为自己的伟大理想奋斗。但是我们发觉随着西方多种文化价值的涌入和市场经济的发展，很多青年学生认为长征精神在现在是不适合的，长征是在紧张的战争和艰苦的条件下的产物，在现在确实不适用。很多青年学生面对道德危机困惑和茫然的现状出现了思想和行为上的随波逐流，价值观上已经荒废的现状，值得我们重视，长征精神恰恰是青年学生思想政治教育中不可或缺的精品教材。
一、长征精神的时代内涵
在长征途中红军革命战士表现出了对革命事业的无限忠诚和坚定的信念，表现出顾全大局和亲密团结的高尚品德。他们勇往直前、前仆后继、坚忍不拔、众志成城克服一切困难最终实现了战略大转移，保留了革命的火种。在长征途中突显的长征精神是一种乐于吃苦、勇于战斗、重于求实、善于团结的精神，最显著的特征就是革命英雄主义精神。长征精神是中华民族精神中自强不息的最高表现，保证了我们革命事业和建设事业由弱到强的精神力量。
二、长征精神对于青年学生思想问题的解答
当前青年学生思想政治状况主流是好的，但是很多青年学生思想政治状况出现了一些理想信念模糊，艰苦奋斗精神淡化，团结协作观念差的问题。对此我们可以利用长征精神进行有针对性的解决。
（一）长征精神有利于青年学生树立理想信念
理想信念是一个人成长的精神支柱和动力，也是引导行动的重要航标。但是在社会主义事业改革发展的新时期，很多青年学生没有了理想动力，动摇了精神支柱，对共产主义信心不足，对社会主义市场经济认识模糊。爱国主义的思想更是缺失严重，对整个民族兴旺发达的精神漠不关心，对中国革命、建设、改革时期出现的英雄人物缺乏敬仰的行动。整个人处于一种浑浑噩噩的状态，没有人生动力和目标。反观我们长征途中的红军在艰苦卓绝的长征中表现出了远大的革命理想和坚定的革命信念，能给青年学生极大的触动。
（二）长征精神有利于艰苦奋斗品格的形成
艰苦奋斗的品格在当代是否还需要发扬，是青年学生一直否认的问题。现如今很多青年学生在消费方面有着攀比的心理，不懂得勤俭节约。在学校吃剩的粮食随手就倒掉，在生活中表现的是自理能力比较差，在学生方面学生缺少拼搏的精神，遇到问题第一想法就是退縮，而不是迎难而上。青年学生的这种知难而退，缺乏竞争意识和拼搏精神的现象，长征精神所能够予以最好的进行教育。
（三）长征精神有助于青年学生团结协作精神的养成
青年学生喜欢单打独斗，强调自我意识。这种自我主题意识的回归让一些青年学生合作精神和团队精神淡薄。在宿舍里整天不出门的学生沉静在自我的世界中，和其他同学关系疏远，在工作和学习上不能团结其他学生，这样的环境下容易形成紧张的人际关系。加之有些同学自我调节能力较差，生活中稍有不如意，便采用极端的方式进行对抗，严重的导致悲剧的发生。长征精神中的团结合作的集体主体精神和乐观主义的英雄气概，恰好是对学生这类问题的对症良药。
三、在青年学生中加强思想政治教育途径
长征精神是中国共产党人精神的浓缩，是激励中华儿女实现民族振兴的精神动力，也是培养社会主义事业建设者的生动教材。在大学中应该培育和弘扬长征精神，为学生打造积极向上的文化环境。
（一）进行长征精神宣传
长征这个词，青年学生肯定非常熟悉，但是要问到什么是长征精神，许多青年学生就不怎么能说上来。今年是纪念长征胜利80周年，我们理应对长征精神进行理论宣传，根据不同情况我们可以通过课堂教学、主题报告会、演讲、诗朗诵、影视节目放映等形式进行长征精神宣传，让广大青年学生了解长征。
用长征英雄事迹感染学生是长征精神影响学生重要方式，长征途中的四渡赤水、爬雪山、过草地等感人事迹数不胜数，用这些光辉事迹去影响学生可以引起青年学生情感上的共鸣，激发青年学生将长征精神内化为自己内在品格，用先烈们英雄事迹时刻鞭策自我，用积极的行动去完成人生目标。
（二）开展多种形式的社会实践
长征精神的要内化为青年学生内在品格就必须在社会实践这块阵地中进行尝试，长征精神的社会实践可以采用社会调查、参观访问、公益活动、勤工俭学等，通过实践让青年学生走出宿舍门，走出校门去与广大工农群众同甘苦共患难，去感受他们艰苦奋斗，吃苦耐劳等优良传统和品格，从中体味长征途中的艰苦，加深对长征精神的领悟，逐渐内化长征精神。
长征精神不是抽象的而是具体的，发扬和培育长征精神要落实到具体行动中来，这也是思想政治教育的最终目的。发扬长征精神可以使轰轰烈烈的英雄壮举，也可以是一种默默无闻的敬业奉献，我们要将长征精神落实在自我的一言一行中，从我做起，从现在做起。青年学生要关心祖国前途命运，将国家的前提命运与自我发展相结合起来，立足本质工作，发扬艰苦奋斗的优良传统，为中华民族的伟大复兴而努力。