论文部分内容阅读
“做最好的90后！”这是湖南男孩吴牧天的青春宣言。然而，小时候的他调皮捣蛋，还动手打过爸爸，一度痴迷网络游戏致使成绩一落千丈。高三那年，他被选拔到美国交流一年。虽然历史成绩为B，他还是主动申请给历史老师做助教。随后，他写下30万字的自我管理日记，申请进入有“美国航空航天之母”之誉的普渡大学就读，把中国交流生最阳光的一面展现给了世界。
挑战：
B以下成绩申请当助教
吴牧天1994年4月出生于湖南长沙，父亲吴甘霖在北京某培训机构工作，母亲邓小波是《中国妇女报》湖南记者站站长。小时候的吴牧天调皮、骄横、暴躁，打遍全班无敌手。
一天，吴甘霖急着有事要下楼，没修好空调遥控器，被吴牧天打了一耳光。父母看着儿子“很自然”的举动，蒙了。吴甘霖愣过神来，回了吴牧天一耳光。吴牧天躺在地上大哭大叫，喊着：“爸爸打人了！”
邓小波给儿子讲半天大道理，吴牧天终于点点头，说：“妈妈，我懂了。”
邓小波很欣慰，想着儿子终于知错了，谁知儿子却很认真地接着说：“爸爸是不能打人的。”邓小波与丈夫对望一眼，哭笑不得，觉得再宠下去就要把儿子宠坏了。
邓小波知道儿子的“死穴”，便问他：“你最大的梦想是什么？”吴牧天很骄傲地说：“当大将军！”邓小波知道，这“大将军”在儿子看来就是可以随便欺负人的意思。她接着话茬问：“那我们是不是可以早一点训练？”吴牧天来兴趣了：“有这样的机会吗？”就这样，吴牧天被送进军事夏令营，屡次“逃跑”都被教练“活擒”，只好乖乖地训练。
回家后，吴牧天像变了一个人，不仅将臭袜子一周一洗改为一天一洗，每晚睡前还检查所有的门窗、电器，俨然是家中的小主人。他总结这次夏令营的收获：“我们之所以痛苦，是因为我们习惯了逃避！”“第一时间面对，第一时间成长。”吴甘霖为儿子的深刻感悟拍案叫绝。
在长沙麓山国际实验学校就读高一那年，吴牧天痴迷网络游戏，成绩从第一名退到最后一名。吴甘霖推掉所有的工作安排，打算买火车票到长沙接受老师的“批斗”。火车票紧张，经济舱机票也被抢光，他只能以三倍价格买了头等舱。吴甘霖发现，儿子成绩下滑只是表面现象，根源是他没有目标。
吴牧天喜欢打篮球，追星乔丹。吴甘霖对他说：“乔丹的成功一定有一个过程，追星就得知道他的故事和精神。”吴牧天查阅了大量资料后告诉爸爸，乔丹的精神从他的名言“主动不主动，相差一百倍”中得以体现。
那年暑假，吴甘霖将儿子送到湖南老家的大山深处，让吴牧天和一位成绩优异的特困生共同生活。星夜，吴牧天和特困生的父母坐在院子里乘凉，这名特困生却在一个角落里看书。吴牧天很奇怪：“你成绩都这么好了，为啥还这么刻苦？”对方说：“要想在人前风光，就得在人后吃苦。”
吴牧天奋起直追，成绩再次名列前茅。2011年秋，读高三的吴牧天作为优秀生被选拔到美国中学交流。其实，参观世博会时，美国发达的科技就让他产生了震撼。在交流之初，吴牧天就想找国内没有的项目锻炼自己。机会终于来了。在这里，学生可以申请做助教。这样，不仅这门功课可以好上加好，还可以提高综合素质。
吴牧天心想：“我为什么不去争取一下呢？”于是，他去找物理老师。物理老师遗憾地告诉他：“虽然你是班上物理成绩最好的学生，但是我已经有助教了。”他去找英语老师，得到了同样的结果。吴牧天坐在空无一人的教室里，有点儿灰心，准备放弃这一想法。
恰在此时，历史老师的身影出现了。见吴牧天独自待在教室，历史老师笑着跟他打了个招呼，转身就要离开。他突然想：“那么，我就争取给历史老师当助教吧！”这个念头很快让他自己都觉得异想天开。
奇迹：
主动不主动，相差一百倍
按照学校规定，B以下成绩的学生是达不到助教要求的。“给历史老师当助教，不是自己丢自己的脸吗？”吴牧天犹豫了。
在美国中学上学，吴牧天最自信的是物理与数学。他能秒杀许多题目，甚至大家用计算器，而他只需心算就能做出来。但是历史课让他头疼，所有的作业、小测试以及考试，平均分数都只能拿到总分的50%到70%。是哪些原因导致他历史成绩如此之差呢？原来，死记硬背一直是吴牧天的弱项，加上刚到一个陌生的环境，他需要克服对语言、教学模式的不适应，而且他对美国历史缺乏了解，而美国高中生从小就学习美国历史，因此吴牧天很难跟上历史老师的授课节奏。
在瞬间的思想斗争之后，吴牧天站起来，喊住了历史老师。听了他的想法，历史老师微笑着说：“我真的需要助教，但我不收成绩B以下的学生啊。”
吴牧天像是被迎头一棒，但他没有放弃。他告诉历史老师，自己很喜欢他和他的课程，还说自己从很小的时候就崇拜篮球明星迈克尔·乔丹，乔丹的至理名言“主动不主动，相差一百倍”，使他从一个迷恋网络的学生成长为一名优秀的交流生。“我的成绩不够理想，但我相信通过我们的共同努力，我一定会改变现状的。而且，我也一定可以成为您的得力助手。”
历史老师是个年轻的男性，很爱讲笑话，把课堂氛围搞得非常轻松愉快，但在学术方面很严谨，对学生要求也很严格。
一天，歷史老师需要学生帮他抄一段文字做海报，请字写得不错的同学毛遂自荐。吴牧天当时心中窃喜。从幼儿园开始，当小学教师的外婆就一笔一画地教他练字。一直以来，他都是班上写字最漂亮的学生。他把写汉字的方法用到写英文上，字母照样写得很好。可是，转念一想，他又有些退缩，那些美国同学可能写得更好，自荐是否会有些不自量力？
吴牧天静观其变，却发现没有一个人举手。
历史老师只好让大家打开笔记本，逐一看笔迹挑人。看到吴牧天的笔记，历史老师“啪”的一声合上：“就是你了！字写得很好，竟然不敢举手！”吴牧天还没反应过来，历史老师的手就热情地伸过来：“欢迎来到美国，一个你不主动，就没人发掘你的地方。”
挑战：
B以下成绩申请当助教
吴牧天1994年4月出生于湖南长沙，父亲吴甘霖在北京某培训机构工作，母亲邓小波是《中国妇女报》湖南记者站站长。小时候的吴牧天调皮、骄横、暴躁，打遍全班无敌手。
一天，吴甘霖急着有事要下楼，没修好空调遥控器，被吴牧天打了一耳光。父母看着儿子“很自然”的举动，蒙了。吴甘霖愣过神来，回了吴牧天一耳光。吴牧天躺在地上大哭大叫，喊着：“爸爸打人了！”
邓小波给儿子讲半天大道理，吴牧天终于点点头，说：“妈妈，我懂了。”
邓小波很欣慰，想着儿子终于知错了，谁知儿子却很认真地接着说：“爸爸是不能打人的。”邓小波与丈夫对望一眼，哭笑不得，觉得再宠下去就要把儿子宠坏了。
邓小波知道儿子的“死穴”，便问他：“你最大的梦想是什么？”吴牧天很骄傲地说：“当大将军！”邓小波知道，这“大将军”在儿子看来就是可以随便欺负人的意思。她接着话茬问：“那我们是不是可以早一点训练？”吴牧天来兴趣了：“有这样的机会吗？”就这样，吴牧天被送进军事夏令营，屡次“逃跑”都被教练“活擒”，只好乖乖地训练。
回家后，吴牧天像变了一个人，不仅将臭袜子一周一洗改为一天一洗，每晚睡前还检查所有的门窗、电器，俨然是家中的小主人。他总结这次夏令营的收获：“我们之所以痛苦，是因为我们习惯了逃避！”“第一时间面对，第一时间成长。”吴甘霖为儿子的深刻感悟拍案叫绝。
在长沙麓山国际实验学校就读高一那年，吴牧天痴迷网络游戏，成绩从第一名退到最后一名。吴甘霖推掉所有的工作安排，打算买火车票到长沙接受老师的“批斗”。火车票紧张，经济舱机票也被抢光，他只能以三倍价格买了头等舱。吴甘霖发现，儿子成绩下滑只是表面现象，根源是他没有目标。
吴牧天喜欢打篮球，追星乔丹。吴甘霖对他说：“乔丹的成功一定有一个过程，追星就得知道他的故事和精神。”吴牧天查阅了大量资料后告诉爸爸，乔丹的精神从他的名言“主动不主动，相差一百倍”中得以体现。
那年暑假，吴甘霖将儿子送到湖南老家的大山深处，让吴牧天和一位成绩优异的特困生共同生活。星夜，吴牧天和特困生的父母坐在院子里乘凉，这名特困生却在一个角落里看书。吴牧天很奇怪：“你成绩都这么好了，为啥还这么刻苦？”对方说：“要想在人前风光，就得在人后吃苦。”
吴牧天奋起直追，成绩再次名列前茅。2011年秋，读高三的吴牧天作为优秀生被选拔到美国中学交流。其实，参观世博会时，美国发达的科技就让他产生了震撼。在交流之初，吴牧天就想找国内没有的项目锻炼自己。机会终于来了。在这里，学生可以申请做助教。这样，不仅这门功课可以好上加好，还可以提高综合素质。
吴牧天心想：“我为什么不去争取一下呢？”于是，他去找物理老师。物理老师遗憾地告诉他：“虽然你是班上物理成绩最好的学生，但是我已经有助教了。”他去找英语老师，得到了同样的结果。吴牧天坐在空无一人的教室里，有点儿灰心，准备放弃这一想法。
恰在此时，历史老师的身影出现了。见吴牧天独自待在教室，历史老师笑着跟他打了个招呼，转身就要离开。他突然想：“那么，我就争取给历史老师当助教吧！”这个念头很快让他自己都觉得异想天开。
奇迹：
主动不主动，相差一百倍
按照学校规定，B以下成绩的学生是达不到助教要求的。“给历史老师当助教，不是自己丢自己的脸吗？”吴牧天犹豫了。
在美国中学上学，吴牧天最自信的是物理与数学。他能秒杀许多题目，甚至大家用计算器，而他只需心算就能做出来。但是历史课让他头疼，所有的作业、小测试以及考试，平均分数都只能拿到总分的50%到70%。是哪些原因导致他历史成绩如此之差呢？原来，死记硬背一直是吴牧天的弱项，加上刚到一个陌生的环境，他需要克服对语言、教学模式的不适应，而且他对美国历史缺乏了解，而美国高中生从小就学习美国历史，因此吴牧天很难跟上历史老师的授课节奏。
在瞬间的思想斗争之后，吴牧天站起来，喊住了历史老师。听了他的想法，历史老师微笑着说：“我真的需要助教，但我不收成绩B以下的学生啊。”
吴牧天像是被迎头一棒，但他没有放弃。他告诉历史老师，自己很喜欢他和他的课程，还说自己从很小的时候就崇拜篮球明星迈克尔·乔丹，乔丹的至理名言“主动不主动，相差一百倍”，使他从一个迷恋网络的学生成长为一名优秀的交流生。“我的成绩不够理想，但我相信通过我们的共同努力，我一定会改变现状的。而且，我也一定可以成为您的得力助手。”
历史老师是个年轻的男性，很爱讲笑话，把课堂氛围搞得非常轻松愉快，但在学术方面很严谨，对学生要求也很严格。
一天，歷史老师需要学生帮他抄一段文字做海报，请字写得不错的同学毛遂自荐。吴牧天当时心中窃喜。从幼儿园开始，当小学教师的外婆就一笔一画地教他练字。一直以来，他都是班上写字最漂亮的学生。他把写汉字的方法用到写英文上，字母照样写得很好。可是，转念一想，他又有些退缩，那些美国同学可能写得更好，自荐是否会有些不自量力？
吴牧天静观其变，却发现没有一个人举手。
历史老师只好让大家打开笔记本，逐一看笔迹挑人。看到吴牧天的笔记，历史老师“啪”的一声合上：“就是你了！字写得很好，竟然不敢举手！”吴牧天还没反应过来，历史老师的手就热情地伸过来：“欢迎来到美国，一个你不主动，就没人发掘你的地方。”