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针对当前中高职衔接存在的客观问题,组建区域职业教育联盟,提出“中职大类、高职细分”的专业衔接思路,明确“现代班组长型”高素质技能人才培养目标定位和培养规格,构建“五岗递进”现代学徒制人才培养模式,开发“平台+方向”的一体化课程体系,提高区域中高职衔接人才培养的针对性和协同性。
基于区域职教联盟的中高职衔接探索——以江苏省江阴中等专业学校为例
【摘 要】
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针对当前中高职衔接存在的客观问题,组建区域职业教育联盟,提出“中职大类、高职细分”的专业衔接思路,明确“现代班组长型”高素质技能人才培养目标定位和培养规格,构建“五
【机 构】
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江苏省江阴中等专业学校,江阴职业技术学院
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“基于县域职教联盟的中高职衔接人才培养模式研究与实践”(编号:B-b/2018/03/11),2017年度江阴市教育科研专项资金重点项目“基于项目化课程的混合式积极教学改革探索与实践”的阶段性研究成果
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