【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”因此在这种大背景下，幼儿园数学教学也应该打破学科界限，充分与其他各个学科相结合，本文主要探索绘本与幼儿数学的优化策略。
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