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摘 要： 在数学教学中，教师必须组织和引导学生把数学知识与社会实际和生活经验紧密联系在一起，使学生感悟理解数学、体验学习的乐趣，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。
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让生活为数学课堂注入生命气息
【摘 要】
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摘 要： 在数学教学中，教师必须组织和引导学生把数学知识与社会实际和生活经验紧密联系在一起，使学生感悟理解数学、体验学习的乐趣，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。 关键词： 数学课堂 生活情境 应用意识 怎样创设富有生机和活力的课堂氛围，使数学课堂充满生命气息呢？我结合“数学课程标准”的学习和课堂教学实践，谈几点体会。 一、结合教学内容，创设生活情境 我从学生实际生活经验入手，培
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年31期
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摘 要： 学生厌写、怕写的心理普遍存在。利用多媒体的趣味性，可以激发学生的写作兴趣；利用多媒体的可控性，可以培养学生的观察能力；运用多媒体的网络优势，可以提高学生的作文评改能力。 关键词： 现代媒体技术 情境作文 课堂教学 一、用现代媒体技术优化小学情境作文课堂教学的必要性 近年来，小学作文在教学目标、教学内容、教学方法上发生了很大的变化，一方面，小学语文课堂教学的总体质量得到了提高。
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