【摘 要】
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教学中,教师如能将课内阅读和课外阅读有机地结合在一起,并围绕一个主题提供多元的阅读题材,达到积累的目的,就能大大提高学生的表达能力.rn一、激发兴趣,规范语言表达rn低年
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教学中,教师如能将课内阅读和课外阅读有机地结合在一起,并围绕一个主题提供多元的阅读题材,达到积累的目的,就能大大提高学生的表达能力.rn一、激发兴趣,规范语言表达rn低年级学生的语言是很贫乏的,因此“我的主题拓展”增加了很多有美丽语言的童话.部编版一年级下册第三单元《小公鸡和小鸭子》、《树和喜鹊》这两篇童话,从不同角度表达了伙伴之间的情谊——互相帮助、友好共处、快乐合作,把生活中常见的伙伴之间的相处通过生动的故事情节加以展现.我专门设计了“走进童话,经典童话我来读”的主题活动方案,针对这一主题,推荐孩子们阅读《萝卜兔的故事》、《鸭妈妈找蛋》等等关于互相帮助的经典童话.并教孩子们做出精美的读书卡,积累词汇.
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