基于隐性知识习得的高职会计专业人才培养模式改革

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习得隐性知识对高职会计学生适应未来职业工作、日常生活和人生发展都具有十分重要的作用,但是高职院校会计专业人才培养模式没有给予隐性知识习得足够的重视。会计专业学生进入高职院校学习就处于临近社会的环节。因此,隐性知识应成为高职会计专业人才培养模式的基本要素。构建基于隐性知识习得体系高职会计专业人才培养模式需要从未来职业技术和社会文化两个方面入手,全面改革课程体系、建设恰当的教育环境、充分利用学生社团和第二课堂等措施,才能推动改革取得成效。
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