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课堂教学是一个非常复杂的过程并且会不断变化，因此，我们越来越重视教学课堂有效性的构建。在学生的学习方式中，自主探究、合作交流、创新实践等都是重要的内容，所以，在高中化学教学中，我们把实验这一环节作为激发他们潜能的重要方式，让学生成为知识的发现者和探究者。而在这一过程中，要求老师首先具有有效的教学理念，通过构建有效的化学教学策略，给予学生适当的引导，最终提升学生的学习有效性。