【摘 要】
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由于汉英文化的不同,汉英语言中的喻体和喻义有时会出现彼此不对应的现象.受母语负迁移的影响,汉语学习者容易把英语母语中的喻体概念迁移到汉语的学习中并造成误解.因为对英语中的喻体和喻义不够了解,汉语教师则容易和学生产生跨文化冲突.文章通过对比分析喻体在汉英文化中传达的不同喻义,探讨相应的教学原则和策略,帮助汉语学习者进一步理解汉英文化中的喻体及喻义.
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由于汉英文化的不同,汉英语言中的喻体和喻义有时会出现彼此不对应的现象.受母语负迁移的影响,汉语学习者容易把英语母语中的喻体概念迁移到汉语的学习中并造成误解.因为对英语中的喻体和喻义不够了解,汉语教师则容易和学生产生跨文化冲突.文章通过对比分析喻体在汉英文化中传达的不同喻义,探讨相应的教学原则和策略,帮助汉语学习者进一步理解汉英文化中的喻体及喻义.
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