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反思教学发现,课堂教师评价促进学生学习和发展可通过"提升学习动力"和"提升学生认知"两条途径实现。实践研究发现,把核心问题教学作为课堂教师评价功能发挥的基础;核心问题教学中,提出问题环节凸显情境激励功能、解决问题环节凸显专业引导功能、反思提升环节凸显生成积淀功能、运用反馈环节凸显体验强化功能是实现课堂教师评价功能的有效策略。