【摘 要】
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面对已到来的“知识经济社会”和“学习化社会”,教师应如何引导学生自主学习并规范学生的学习行为?本文以“任务驱动学习模式”、“研究型学习模式”和“竞赛学习模式’’三
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面对已到来的“知识经济社会”和“学习化社会”,教师应如何引导学生自主学习并规范学生的学习行为?本文以“任务驱动学习模式”、“研究型学习模式”和“竞赛学习模式’’三种教学模式,探讨了在教学设计与实践中如何系统地培养学生自主学习的能力。
In the face of the “knowledge-based economy society” and “learning society” that have already arrived, how can teachers guide students to learn and regulate students’ learning behaviors? Based on “task-driven learning mode”, “research-based learning mode” and “ Mode ”three kinds of teaching mode, explores how to systematically cultivate students’ autonomous learning ability in teaching design and practice.
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