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本论文探讨了在小学数学课堂教学过程中采取行之有效的方法使学生由被动地接受知识转变成积极主动地学习,帮助学生达到最佳的学习效果。
在小学数学课中培养学生“四学”能力
【摘 要】
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本论文探讨了在小学数学课堂教学过程中采取行之有效的方法使学生由被动地接受知识转变成积极主动地学习,帮助学生达到最佳的学习效果。
【机 构】
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重庆市铜梁区太平小学
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2020年6期
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