【摘 要】
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后金融危机时代全球经济正面临着新一轮的竞争，企业对应用型人才的职业能力提出了新的要求。文章以企业对应用型人才的新要求为研究视角，立足于中等职业学校学生职业能力的培养
【基金项目】
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（基金项目：浙江省教育科学2012年度规划课题研究成果（SCG417）,金华市现代远程教育学会2012年度课题研究成果（JYJl202））
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后金融危机时代全球经济正面临着新一轮的竞争，企业对应用型人才的职业能力提出了新的要求。文章以企业对应用型人才的新要求为研究视角，立足于中等职业学校学生职业能力的培养，对新形势下中等职业学生综合职业能力的结构进行分析，提出中职学校需从更新教育观念、构建综合职业能力的课程体系、改革教学方法、构建综合职业能力评价的标准、多渠道开发学生综合能力培养的资源等方面采取措施，提升学生的综合职业能力。
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