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1习题课教学现状分析在高考指挥棒的作用下，我们高中的习题课变了味，变成了难题、偏题的展览会，变成了标准化答案的制造厂。我们应该意识到习题是物理问题的反映，问题应存在变化性和具体化，因此，我们在习题教学中追求答案的标准化是违背教学规律的，学生在如此的课堂教学中，接受的物理方法单一化，课堂气氛格外沉闷，直接抑制了学生的积极思维，