【摘 要】
：
在19世纪中叶以前,足球门是没有网的,只有两根直立的木柱,后来上面又加了一根横木.这样的球门,裁判员要判断一次射门是否得分实在太难了,因为运动员的一次劲射,球速可达每小
论文部分内容阅读
在19世纪中叶以前,足球门是没有网的,只有两根直立的木柱,后来上面又加了一根横木.这样的球门,裁判员要判断一次射门是否得分实在太难了,因为运动员的一次劲射,球速可达每小时80千米以上.球以这样快的速度在门框旁边飞过,确实很难判断球到底是从球门里进去的还是从球门外飞出的,因而经常引起争议,有时甚至互相殴斗,造成流血事件.
其他文献
伴随着经济社会的发展,越来越多的地区开始注重品牌形象的营销和推广。人们清楚地意识到,打造具有浓郁地方特色的区域品牌形象,是提升区域认知度和区域核心竞争力的关键。区
放暑假了,读六年级的赵玉峰跟着爸爸来到了乡下的爷爷家.rn爷爷家在一个偏僻的小山村里.几年前,玉峰跟爸爸来过一次,他们在镇上下了汽车后,还步行了好几公里的山路,那山路非
一场大雪过后,村庄显得格外清新.这天一大早,一阵鞭炮声从村头一路响起,此起彼伏的锣鼓震响整个溪村.(采用描写式开篇,渲染出喜庆的氛围.)
六年前,我在乌鲁木齐一个步兵团当兵.冬天来得早,大雪下得欢,在室外站岗,一会儿就变成了雪人.rn最累的是打扫训练场,因为雪太厚,我们只能用推雪板,一板一板地端走,或者用大木
[摘 要]“观察?支持”学生学习获得感的教学策略的研究，让学生在学习过程中有一种实实在在的“得到”，从学习中获得新知，从学习中领悟道理。学习的获得感是学生为教育打分的权威依据。 [关键词]观察;支持;学习获得感;教学策略 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2019）02-0058-02 “获得感”表示获取某种利益后所产生的满足感，它强调的
我们家本来有一头独龙牛（注）。黑油油的毛，脑门子又宽又平，两只尖角成一条直线。因为它的祖先是野牛，喜欢自由，不管我家的牛圈有多牢靠，都关不住它。它想走的时候，用角一顶，牛圈就坏了。我们拿它没办法，只好由它逍遥自在地乱跑了。不过，在深山老林里跑了个把月以后，它又会自个儿回来，它这是想找主人要盐吃呢。我把盐放在手掌上，它舔得我痒酥酥的。这时候它可听话了。舔够了盐以后，它就在牛圈外边趴下身子，晒太阳。在
在黑色的背景下,端庄肃立的老人拄着双杖,因受侵华日军细菌战的影响而不得不截去的下肢裸露着,整个形象宛如一尊任何力量也扑不倒的让人心痛的雕像。置此图片于纪念世界反法
唐朝时,有个少年,他没了父母,一个人四处流浪.一天傍晚,他来到河北定州城外一处很大的寺庙,便走了进去.这里就是柏林寺,这位少年就是吴道子.