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文章提出当前高校网络伦理教育存在的滞后与不足，分析了回归生活场域是网络伦理教育的新视域，指出了高校生活化教育平台是网络伦理教育的四个途径：开辟网上网络伦理教育课堂、网上渗透教育、网上与网下相结合、优化网络生活环境，从而保障大学生网络伦理教育实效性和长效性。
生活化视域下的高校网络伦理教育
【摘 要】
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文章提出当前高校网络伦理教育存在的滞后与不足，分析了回归生活场域是网络伦理教育的新视域，指出了高校生活化教育平台是网络伦理教育的四个途径：开辟网上网络伦理教育课堂、网
【机 构】
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徐州医学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2014年17期
【基金项目】
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本文系2013年度江苏省教育厅高校哲学社会科学资助课题“文化自觉、自信：构筑文化强国梦”（项目编号：2013SJB710023）、2013年度江苏省哲学社会科学输送联合会（青年精品）课题“网络虚拟社会与社会主义精神文明建设研究”（项目编号：13SQB-068）的阶段性研究成果.
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