“少教多学” 成就数学高效课堂

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<正>新课标指出:学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。要想发挥出学生的主体作用,就需要改变教师的教学观念,让学生自主学习,实现'少教多学'的目的,从而构建起高效课堂。'少教多学'运用到教学中就是要将课堂放手给学生,让学生经历知识形成与发展的过程,从而更好地理解和掌握知识,教师只需进行方法的指导和思维的拓展,这样课堂才能展现出生机与活力,教学的效率才能得到最大化的提高。
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