【摘 要】
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很多高中老师都在探求高考四平八稳的议论文,评价学生的作文都是要求第一段必须要有中心观点,而且提出观点必须直截了当。议论文的结构羽翼也只依附在别人构筑好的“三段五分
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很多高中老师都在探求高考四平八稳的议论文,评价学生的作文都是要求第一段必须要有中心观点,而且提出观点必须直截了当。议论文的结构羽翼也只依附在别人构筑好的“三段五分四环节上,主要原因是学生受了太多的束缚：语文老师评价作文的束缚以及学生写作思维受评价机制的束缚。唯有解除束缚,采取合作探究式作文教学,创造新的写作模式：第一种模式,六人一个小组共同写就一篇文章。第二种模式,六人一个小组每人各自写一篇,小组内部“流水式”互批互改。第三种模式,班上创办“报纸杂志”,展示合作交流探究成果。经过多年的教学实践,合作探究模
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摘要：随着我国经济的发展,非营利组织也正处于快速发展时期。非营利组织与营利机构、政府已经构成“三足鼎立”之势，帮助政府解决了一些易被忽视的边缘化问题。所以，只有通过完善非营利组织的评估体系，实施科学的评估方法才能改善绩效评估，才能激励更多的非营利组织，本文主要讨论了进行非营利组织绩效评估的意义、我国非营利组织绩效评估现状与建议、改善绩效的方法。 关键词：非营利组织；绩效评估；绩效评估体系；评估方
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摘 要：作为一名教育工作者，要俯下身子去聆听孩子的心声，用爱心去呵护孩子的心灵。强化交流，注重沟通，爱心浇灌，保护自尊，唤起学生的读书热情。 关键词：心声；心灵；交流 《义务教育语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性是语文课程的基本特点。”这就要求我们语文教师应该充分挖掘教材中的人文因素，去感染学生，教育学生，让纯洁、善良、美好的心灵在学生心中扎