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<正>在高中阶段,学生的时间紧、任务重,如何提高其生物课复习效率,是教师必须思考的一个问题。笔者通过教学实践发现,通过构建模型把所学内容形成系统的知识,让学生利用模型进行学习具有事半功倍的效果。教学中,笔者主要从以下3个方面向学生渗透模型意识,提升他们的生物学复习效率:
渗透模型意识,提升复习效率
【摘 要】
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<正>在高中阶段,学生的时间紧、任务重,如何提高其生物课复习效率,是教师必须思考的一个问题。笔者通过教学实践发现,通过构建模型把所学内容形成系统的知识,让学生利用模型
【机 构】
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山东省济宁市第二中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年22期
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