【摘 要】
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小学语文作文一直以来都被认为小学学科教育中的重难点,为了提高小学的教育教学质量,很多教育家都在为能够提高小学语文的作文水平而付出努力,不断的研究和探讨一些有效的策
【基金项目】
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此论文系2019年度江苏省宿迁市教学研究微型课题“微型日记对小学高年级学生习作影响的研究”课题(课题编号:SQWK2019-149)的阶段性研究成果
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小学语文作文一直以来都被认为小学学科教育中的重难点,为了提高小学的教育教学质量,很多教育家都在为能够提高小学语文的作文水平而付出努力,不断的研究和探讨一些有效的策略和方法。伴随着新课程改革的不断深入,小学作文教学中提出一种新型课堂的新的教学手段,本文将会对于这种新型的创新教育模式进行探讨并且对于其中蕴含的意义进行研究,和微型日记是否能够合理应用的一些策略进行讨论分析。本文就“微型日记”这一种新颖的写作方式进行阐述,旨在帮助学生提升作文水平和语文素养。
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