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以重庆市教科院提出的“五环四步”教学模式为契机，深入我校建筑专业教学模式的改革。至此，通过学习并加以运用“五环四步”教学模式，深刻感受到此教学法的精髓在于培养学生的问题意识、探究能力、创新精神，团队合作以及自主学习的能力。本丈结合中职教育建筑专业发展状况，从中职教育行业实际出发，以《梁上下部贯通筋的计算》为案例，浅谈“五环四步”教学模式在建筑专业教学中的运用。