【摘 要】
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【正】诗词美常常表现在它所描绘的意境美,意境是景与情的交融,是诗词的感染力和魅力所在。学习诗词时如能进入意境,就会如临其境,如见其景。因此,我们在古诗词教学中应该想
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【正】诗词美常常表现在它所描绘的意境美,意境是景与情的交融,是诗词的感染力和魅力所在。学习诗词时如能进入意境,就会如临其境,如见其景。因此,我们在古诗词教学中应该想方设法引导学生披文入境,从中获得启迪,受到熏陶,沉浸于美的享受之中。下面以《如梦令》(六年级下册)教学为例,谈谈诗词教学的"三部曲"。一、自主协作,整体感知读古诗必须引导学生读懂古诗词的字面意思,为引导学生更好地进入诗词意境打下基础。但如果逐步
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