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近年来，教学理论界开始反思和检讨教学论学科本身的发展问题。值此世纪交替之时，这类元研究无疑是非常必要和及时的。它至少意味着教学论的学科自我意识日益增强，学科发展的道路及其选择也已由自发而进入自觉的阶段。本文拟就教学论研究与学科发展中存在的困境、盲点和...
教学论研究与发展的困境、盲点和误区
【摘 要】
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近年来，教学理论界开始反思和检讨教学论学科本身的发展问题。值此世纪交替之时，这类元研究无疑是非常必要和及时的。它至少意味着教学论的学科自我意识日益增强，学科发展的道路及其选择也已由自发而进入自觉的阶段。本文拟就教学论研究与学科发展中存在的困境、盲点和...
【机 构】
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宁夏大学教育系
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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1998年11期
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