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合作教学是适应新课程改革的需要,是促进教育教学顺利进行的一种新型模式.小组学生的共同学习,可以提高学生的学习效率,激发学生对物理学习的兴趣.然而在实施过程中,也呈现出一些问题.基于此,文章对初中物理合作教学中存在的误区进行探析,并有针对性地提出优化策略.
初中物理合作教学的误区及其优化策略
【摘 要】
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合作教学是适应新课程改革的需要,是促进教育教学顺利进行的一种新型模式.小组学生的共同学习,可以提高学生的学习效率,激发学生对物理学习的兴趣.然而在实施过程中,也呈现出
【机 构】
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海南省临高县第二中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年21期
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