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本文主要针对现阶段高职生对数学的学习热情不高,高数课堂教学效果不理想的现状.旨在让数学课程回归“本源”,去解决实际问题.另外运用数学建模的特点,构建开发“建模式”题例.让学生在解决实际问题的同时学会数学知识点,提高学习积极性,从而喜欢数学、研究数学,真正“回到”课堂中.
高职数学“建模式”题例开发与应用研究
【摘 要】
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本文主要针对现阶段高职生对数学的学习热情不高,高数课堂教学效果不理想的现状.旨在让数学课程回归“本源”,去解决实际问题.另外运用数学建模的特点,构建开发“建模式”题
【机 构】
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河北机电职业技术学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2020年17期
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