【摘 要】
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建设教师教育创新组无疑是促进中职专业发展,提高职业教育学校教育水平的重要措施。但是,目前的职业教育,尤其是中等职业教育学校的发展,需要尽快解决的问题很多。专业建设和发展方向在哪里?如何组建教育创新团队?有什么有效的强化集体凝聚力的手段?团队内如何互补分工和明确优势?如何有效发挥团队领导的建制作用?专业兼职教师的结构配合应注意哪些问题,遵循哪些原则?如何加强教师考核的导向性?如何把教师培训应用于实际情况?提高团队课程开发研究能力有哪些技术?如何专业建设和教师发展并举?
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建设教师教育创新组无疑是促进中职专业发展,提高职业教育学校教育水平的重要措施。但是,目前的职业教育,尤其是中等职业教育学校的发展,需要尽快解决的问题很多。专业建设和发展方向在哪里?如何组建教育创新团队?有什么有效的强化集体凝聚力的手段?团队内如何互补分工和明确优势?如何有效发挥团队领导的建制作用?专业兼职教师的结构配合应注意哪些问题,遵循哪些原则?如何加强教师考核的导向性?如何把教师培训应用于实际情况?提高团队课程开发研究能力有哪些技术?如何专业建设和教师发展并举?
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