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以活动理论的教学模式建构学术英语写作立体化课程,从书面媒介、电子文本/网络媒介等层面优化整合课程资源,根据批评语言学和建构主义的合作写作理念拓展教学空间,实现师生间的良性互动,提高研究生学术英语论文写作能力。
基于活动理论的学术英语写作立体化课程的教学模式
【摘 要】
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以活动理论的教学模式建构学术英语写作立体化课程,从书面媒介、电子文本/网络媒介等层面优化整合课程资源,根据批评语言学和建构主义的合作写作理念拓展教学空间,实现师生间
【机 构】
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宁波大学外国语学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年5期
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