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摘要：诚信即诚实守信，诚信是中华民族的传统美德，是社会普遍承认的道德规范。大学生是社会主义现代化建设的接班人，是民族发展的希望，大学生的诚信状况如何将关系到整个社会的发展。如今，新疆高校由于受到新疆特殊的社会环境、教育环境等因素的影响使得新疆高校诚信教育还存在许多需要提高的地方。因此，开展诚信教育研究具有很大的理论及现实意义。
关键词：新疆大学生；诚信教育；意义
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0157-02
一、新疆大学生诚信教育概述
（一）相关概念的界定
1、诚信的内涵
诚信作为传统的道德规范之一，古往今来它在人类道德约束方面，起到举足轻重的作用。最初在传统的观念中“诚”“信”二者是分开的用的，与此同时二者又具有高度联系的道德范畴的观念。“诚”主要指诚实不欺骗。如《中庸》讲到“诚者物之始终，不诚无物，是故君子诚之为贵[1]。“诚”所代表的自然界原有的规律和实物的发展状态，它以真实的状态存在着，而人只有尊重客观规律的发展并效仿之，尊重事实不欺骗具有真实的品行才是做人的最基本准则。孟子说：“是故诚者，天之道也；思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也，不诚未有能动者也”[2]孟子指出，应该尊重客观规律，真诚无妄。由此可见，在古代思想家那里“诚”侧重于个人修养的道德规范，充分体现了个人的道德水平的重要方面，是一切道德行为和原则的基础。
而所谓的“信”即讲信誉，取信于人。“信”最初之意是，人们在祭祀时，对祖先诚实不欺的语言。到了春秋战国时期“信”才脱掉充满宗教色彩的外衣。孔子极为提倡“信”，经常将“信”与治国理政相联系，十分强调其在治理国家中的作用。与此同时，孔子也认为，与人为信是做人之根本，是每一个人都应该遵守的最基本的道德准则。
综上所述，“诚”与“信”的意思相近，将“诚信”合起来解释的含义即为，诚实守信，求真求实。
2、诚信教育内涵
诚信自古以来受到教育家、思想家的重视，然而，诚信教育亦然。诚信教育即是国家政权机构、教育部门依据社会实际发展需求，以及本国公民诚信品质发展状况，为促进社会的进步，强化公民道德意识，践行道德行为的效果，引导公民形成诚信的价值观，并将其转化为优良的外在行为的这样一种认知教育活动。
3、诚信教育理论
诚信教育的宗旨就是，引导受教育者认识诚信教育教学的内容及相关的实践活动，通过剖析诚信教育教学内容和其所体现的相关社会实践的逻辑关联，使受教育者从理论层面上加深对诚信教育内容实质把握，从而在内心深处自觉自愿的接受诚信教育的内容，进而引导受教育者在思想上更深刻地认识课程内容所反映的相关实践活动。
4、新疆大学生诚信教育
新疆大学生诚信教育是旨在养成新疆大学生诚信品德的教育。具体指，新疆大学生诚信教育是指高等院校根据目前社会对新疆大学生诚信品质的要求，遵循新疆大学生的认知规律，制定系统的目的、计划、组织对新疆大学生施加影响，加深其诚信道德认识，培养其诚信道德情感，坚定其诚信意志，养成其诚信习惯，促进其形成遵守信用规则意识以及守信品德的教育活动。
二、加强新疆大学生诚信教育的理论和现实意义
（一）加强新疆大学生诚信教育的理论意义
1、完善新疆高校大学生思想政治教育的内容
诚信建设是加强思想政治教育的重要措施。国家在《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》明确提出“由教育部来负责研究确定学生诚信教育的具体内容并组织编写宣传教育材料，积极开展诚信宣传教育活动。[3]因此，加强新疆大学生诚信教育研究首先必须丰富和完善诚信教育的内容，具体从四个方面体现：首先，将新疆高校所开设的思想政治理论课与诚信教育有机结合，在马克思主义基本原理概论课程中将认识论和人的发展理论相结合帮助同学从哲学的角度理解马克思主义的诚信原则。其次，在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课中确立实事求是就是诚信观教育结合党和国家的方针政策，帮助新疆大学生确立诚实守信是发展中国特色社会主义事业的要求，引导学生做人讲诚信，营造良好的诚信氛围。再次，在思想道德修养、法律基础课程中对新疆大学生进行诚信观、法制观教育，注重诚信理念的教育，在各教学环节中培养学生的诚信品质。结合基本的法律理论，在具体教学中教育同学们理解诚信同时也是一种法律意识。最后，在新疆历史与民族宗教理论政策教程中，在学习新疆灿烂的历史文化及党和国家对新疆民族宗教政中，引导新疆大学生形成爱疆的情感及强烈的责任感，为新疆的社会稳定与经济发展贡献一份力量。
2、形成新疆大学生主体诚信自律意识
苏联大教育家苏霍姆林斯基说过：“促进自我教育的教育才是真正的教育”。[4]让大学生确立诚信意识，需要受到他人的监督约束，更加需大学生要自律意识的培养。具体表现为，新疆大学生自我约束、自我修养的行为。在新疆大学生诚信教育的过程中，新疆大学生的主体性突出的表现在诚信教育的自律上，激发其道德自觉性，并积极主动的投身诚信教育活动中。例如学校酌情开展免监考考试的主体自律活动，学生充当了教育者与受教育者双重角色，同时也加强了新疆大学生主体诚信自律意识。
3、弘扬中华民族优良传统的必然要求
诚信作为一种传统美德一致以来别人们所赞扬与提倡，具有悠久的历史。我国古代思想家孔子曾说过“民无信不立，国无信不强”[5]这正反映了古人对“诚”的重要性的深刻思考。古往今来有流传多少关于诚信的故事；曾子杀猪取信、商鞅立木为信、宋庆龄冒着风沙看望孩子等等。他们用实际行动为我们树立了榜样，告诉我们诚信的可贵。
诚信作为两个文明建设的基础工程，关系到社会健康发展的基础。新疆作为一个多民族地区，具有丰富的民族传统，新疆具有灿烂的历史文化，新疆各族人民为中华文化宝库也做出了宝贵的贡献。新疆大学生是新疆社会发展接班人，他们对促进新疆社会的发展起着非常重要的作用，新疆高校关于加强新疆大学生诚信教育，对于弘扬中华民族传统文化具有紧密的联系。 （二）加强新疆大学生诚信教育的现实意义
1、新疆大学生人格完善的要求
从良好的人格属性与新疆社会对新疆大学生的行为期望来看，新疆大学生的良好人格应集中体现在其日常学习、生活等各项活动之中，只有“诚实守信”在新疆大学生的思想观念中得到充分认可，并将其落实到具体实践中去，才有可能创造出更丰富的物质文明与精神文明，新疆大学生良好的人格才能真正的一实现。如此说来，诚实守信作为新疆大学生良好人格的取向，并且通过新疆大学生这一群体的带动，使之成为新疆社会成员良好诚信品质的定位。因此，培养新疆大学生良好的道德人格，是社会对新疆大学生做人做事的基本要求。
2、构建和谐社会、和谐校园的基础
“和谐”是目前社会的主题，在这个时代背景下，我们将新疆大学生诚信教育纳入和谐社会的视野中来审视。和谐校园作为和谐社会组成部分之一，而诚信教育是高校构建和谐校园的重要条件之一。所以，诚信教育也是构建和谐社会的重要因素。
目前随着改革开放和经济体制改革不断深化，社会利益问题更为复杂，大学生思想活跃、差异性、多变性强，在诚信缺失方面的问题日益凸显，作为新疆德育方面的研究者，有必要根据高校诚信情况，帮助大学生明确理解诚信的重要意义与重要性。另一方面，诚信教育的内容也是构建和谐校园的本质要求。从本质上将，构建和谐校园就是要求以讲诚信为基础，从而树立新疆大学生正确的世界观、人生观、价值观，正确和谐的处理好个人与社会各方面的关系。以上可见，诚信教育就是促进大学生健康发展，是保持社会协调、校园和谐的主题中重要因素和必然要求。
3、对社会主义精神文明建设起到积极推动作用
社会主义精神文明建设是社会主义的重要特征.社会主义精神文明建设的根本任务，即培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民，其中包含重要的一方面就是提高全民族的思想道德素质，其中就包含诚信。诚信作为我国精神文明建设的重要内容，是加强公民道德建设的前提和基础。社会主义精神文明建设与诚信教育是一项价值引导工作，用先进的思想意识武装新疆大学生，用高尚的道德和情操陶冶他们，促进其健康人格的发展.这样，全社会文明程度的提高就具备了坚实而广阔的基础.树立诚信为本，诚信为重的观念，对于促进我国道德建设，加强社会主义精神文明建设，具有十分重要的意义。
（作者单位：新疆师范大学马克思主义学院）
“新疆师范大学研究生科技创新项目基金资助”（项目名称：加强新疆大学生诚信教育及实践研究，项目编号：20141021）
参考文献：
[1][宋]朱熹 集注，陈戍国 标点：《四书集注·中庸章句》，岳麓书社出版社，2004 年版，第 38 页。
[2]《孟子·离娄上》
[3]人民网 《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》 2003 年 9 月 28 日
[4]苏霍姆林斯基.少年的教育与自我教育[M].吴福生译.北京出版社，1984.
[5]《论语》
关键词：新疆大学生；诚信教育；意义
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0157-02
一、新疆大学生诚信教育概述
（一）相关概念的界定
1、诚信的内涵
诚信作为传统的道德规范之一，古往今来它在人类道德约束方面，起到举足轻重的作用。最初在传统的观念中“诚”“信”二者是分开的用的，与此同时二者又具有高度联系的道德范畴的观念。“诚”主要指诚实不欺骗。如《中庸》讲到“诚者物之始终，不诚无物，是故君子诚之为贵[1]。“诚”所代表的自然界原有的规律和实物的发展状态，它以真实的状态存在着，而人只有尊重客观规律的发展并效仿之，尊重事实不欺骗具有真实的品行才是做人的最基本准则。孟子说：“是故诚者，天之道也；思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也，不诚未有能动者也”[2]孟子指出，应该尊重客观规律，真诚无妄。由此可见，在古代思想家那里“诚”侧重于个人修养的道德规范，充分体现了个人的道德水平的重要方面，是一切道德行为和原则的基础。
而所谓的“信”即讲信誉，取信于人。“信”最初之意是，人们在祭祀时，对祖先诚实不欺的语言。到了春秋战国时期“信”才脱掉充满宗教色彩的外衣。孔子极为提倡“信”，经常将“信”与治国理政相联系，十分强调其在治理国家中的作用。与此同时，孔子也认为，与人为信是做人之根本，是每一个人都应该遵守的最基本的道德准则。
综上所述，“诚”与“信”的意思相近，将“诚信”合起来解释的含义即为，诚实守信，求真求实。
2、诚信教育内涵
诚信自古以来受到教育家、思想家的重视，然而，诚信教育亦然。诚信教育即是国家政权机构、教育部门依据社会实际发展需求，以及本国公民诚信品质发展状况，为促进社会的进步，强化公民道德意识，践行道德行为的效果，引导公民形成诚信的价值观，并将其转化为优良的外在行为的这样一种认知教育活动。
3、诚信教育理论
诚信教育的宗旨就是，引导受教育者认识诚信教育教学的内容及相关的实践活动，通过剖析诚信教育教学内容和其所体现的相关社会实践的逻辑关联，使受教育者从理论层面上加深对诚信教育内容实质把握，从而在内心深处自觉自愿的接受诚信教育的内容，进而引导受教育者在思想上更深刻地认识课程内容所反映的相关实践活动。
4、新疆大学生诚信教育
新疆大学生诚信教育是旨在养成新疆大学生诚信品德的教育。具体指，新疆大学生诚信教育是指高等院校根据目前社会对新疆大学生诚信品质的要求，遵循新疆大学生的认知规律，制定系统的目的、计划、组织对新疆大学生施加影响，加深其诚信道德认识，培养其诚信道德情感，坚定其诚信意志，养成其诚信习惯，促进其形成遵守信用规则意识以及守信品德的教育活动。
二、加强新疆大学生诚信教育的理论和现实意义
（一）加强新疆大学生诚信教育的理论意义
1、完善新疆高校大学生思想政治教育的内容
诚信建设是加强思想政治教育的重要措施。国家在《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》明确提出“由教育部来负责研究确定学生诚信教育的具体内容并组织编写宣传教育材料，积极开展诚信宣传教育活动。[3]因此，加强新疆大学生诚信教育研究首先必须丰富和完善诚信教育的内容，具体从四个方面体现：首先，将新疆高校所开设的思想政治理论课与诚信教育有机结合，在马克思主义基本原理概论课程中将认识论和人的发展理论相结合帮助同学从哲学的角度理解马克思主义的诚信原则。其次，在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课中确立实事求是就是诚信观教育结合党和国家的方针政策，帮助新疆大学生确立诚实守信是发展中国特色社会主义事业的要求，引导学生做人讲诚信，营造良好的诚信氛围。再次，在思想道德修养、法律基础课程中对新疆大学生进行诚信观、法制观教育，注重诚信理念的教育，在各教学环节中培养学生的诚信品质。结合基本的法律理论，在具体教学中教育同学们理解诚信同时也是一种法律意识。最后，在新疆历史与民族宗教理论政策教程中，在学习新疆灿烂的历史文化及党和国家对新疆民族宗教政中，引导新疆大学生形成爱疆的情感及强烈的责任感，为新疆的社会稳定与经济发展贡献一份力量。
2、形成新疆大学生主体诚信自律意识
苏联大教育家苏霍姆林斯基说过：“促进自我教育的教育才是真正的教育”。[4]让大学生确立诚信意识，需要受到他人的监督约束，更加需大学生要自律意识的培养。具体表现为，新疆大学生自我约束、自我修养的行为。在新疆大学生诚信教育的过程中，新疆大学生的主体性突出的表现在诚信教育的自律上，激发其道德自觉性，并积极主动的投身诚信教育活动中。例如学校酌情开展免监考考试的主体自律活动，学生充当了教育者与受教育者双重角色，同时也加强了新疆大学生主体诚信自律意识。
3、弘扬中华民族优良传统的必然要求
诚信作为一种传统美德一致以来别人们所赞扬与提倡，具有悠久的历史。我国古代思想家孔子曾说过“民无信不立，国无信不强”[5]这正反映了古人对“诚”的重要性的深刻思考。古往今来有流传多少关于诚信的故事；曾子杀猪取信、商鞅立木为信、宋庆龄冒着风沙看望孩子等等。他们用实际行动为我们树立了榜样，告诉我们诚信的可贵。
诚信作为两个文明建设的基础工程，关系到社会健康发展的基础。新疆作为一个多民族地区，具有丰富的民族传统，新疆具有灿烂的历史文化，新疆各族人民为中华文化宝库也做出了宝贵的贡献。新疆大学生是新疆社会发展接班人，他们对促进新疆社会的发展起着非常重要的作用，新疆高校关于加强新疆大学生诚信教育，对于弘扬中华民族传统文化具有紧密的联系。 （二）加强新疆大学生诚信教育的现实意义
1、新疆大学生人格完善的要求
从良好的人格属性与新疆社会对新疆大学生的行为期望来看，新疆大学生的良好人格应集中体现在其日常学习、生活等各项活动之中，只有“诚实守信”在新疆大学生的思想观念中得到充分认可，并将其落实到具体实践中去，才有可能创造出更丰富的物质文明与精神文明，新疆大学生良好的人格才能真正的一实现。如此说来，诚实守信作为新疆大学生良好人格的取向，并且通过新疆大学生这一群体的带动，使之成为新疆社会成员良好诚信品质的定位。因此，培养新疆大学生良好的道德人格，是社会对新疆大学生做人做事的基本要求。
2、构建和谐社会、和谐校园的基础
“和谐”是目前社会的主题，在这个时代背景下，我们将新疆大学生诚信教育纳入和谐社会的视野中来审视。和谐校园作为和谐社会组成部分之一，而诚信教育是高校构建和谐校园的重要条件之一。所以，诚信教育也是构建和谐社会的重要因素。
目前随着改革开放和经济体制改革不断深化，社会利益问题更为复杂，大学生思想活跃、差异性、多变性强，在诚信缺失方面的问题日益凸显，作为新疆德育方面的研究者，有必要根据高校诚信情况，帮助大学生明确理解诚信的重要意义与重要性。另一方面，诚信教育的内容也是构建和谐校园的本质要求。从本质上将，构建和谐校园就是要求以讲诚信为基础，从而树立新疆大学生正确的世界观、人生观、价值观，正确和谐的处理好个人与社会各方面的关系。以上可见，诚信教育就是促进大学生健康发展，是保持社会协调、校园和谐的主题中重要因素和必然要求。
3、对社会主义精神文明建设起到积极推动作用
社会主义精神文明建设是社会主义的重要特征.社会主义精神文明建设的根本任务，即培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民，其中包含重要的一方面就是提高全民族的思想道德素质，其中就包含诚信。诚信作为我国精神文明建设的重要内容，是加强公民道德建设的前提和基础。社会主义精神文明建设与诚信教育是一项价值引导工作，用先进的思想意识武装新疆大学生，用高尚的道德和情操陶冶他们，促进其健康人格的发展.这样，全社会文明程度的提高就具备了坚实而广阔的基础.树立诚信为本，诚信为重的观念，对于促进我国道德建设，加强社会主义精神文明建设，具有十分重要的意义。
（作者单位：新疆师范大学马克思主义学院）
“新疆师范大学研究生科技创新项目基金资助”（项目名称：加强新疆大学生诚信教育及实践研究，项目编号：20141021）
参考文献：
[1][宋]朱熹 集注，陈戍国 标点：《四书集注·中庸章句》，岳麓书社出版社，2004 年版，第 38 页。
[2]《孟子·离娄上》
[3]人民网 《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》 2003 年 9 月 28 日
[4]苏霍姆林斯基.少年的教育与自我教育[M].吴福生译.北京出版社，1984.
[5]《论语》