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绘本是启蒙阶段语言教学的优质资源.文章探讨在小学英语课堂中,教师如何从教学实际和学生学情出发,开展更加具有指向性、科学性的分级阅读活动,以研讨、打磨的形式,对绘本读物进行挑选、规整、加工,以提高英语阅读课堂的层次感。
分级绘本阅读提高英语课堂层次感的策略
【摘 要】
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绘本是启蒙阶段语言教学的优质资源.文章探讨在小学英语课堂中,教师如何从教学实际和学生学情出发,开展更加具有指向性、科学性的分级阅读活动,以研讨、打磨的形式,对绘本读
【机 构】
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连云港市城西实验学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年6期
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