论文部分内容阅读
周三下午的体育课,张老师带我们到操场上玩“贴烧饼”游戏。老师先让全体同学围成内外两个圈,每两人一组,一前一后,沿圆圈站立,再选出两个人分别做追者和逃者。
“开始!”随着张老师一声令下,“战场”上气氛顿时变得异常紧张。跑了两圈后,逃者的脚步渐渐慢了下来,面红耳赤,眼看快要坚持不住了!全场的目光犹如“聚光灯”都随着他的身影挪动,旁边的人使劲喊:“来贴我!来贴我!”他被逼无奈,只好就近找了个人“贴”了上去。紧接着又换一个人开始跑了。这个人跑得飞快,追者见形势不妙,就定在原地不动,想让他自己送上门来。没想到,这招居然管用了!追者冷不丁来了个反方向跑,不费吹灰之力就逮住了!
这时候,张老师说:“现在角色互换,追的变成逃的,逃的变成追的。”当时的逃者还没反应过来是什么情况,追者已经蹑手蹑脚地绕到了他的背后。这一幕可急坏了其他同学,纷纷大喊:“快跑啊!”可逃者反而奇怪地问,“为什么跑呀?我很安全呀?!”就在这时,追者将他拦腰抱住,他才如梦初醒,追悔莫及!只见他不断地唉声叹气,那滑稽的模样惹得旁观的我们哈哈大笑。
下课铃响了,有趣的“贴烧饼”游戏也结束了,但我的心仍沉醉在游戏当中,真好玩,真刺激!
(指导老师:孙浩娟)
读罢此文,不禁和小作者一样,沉浸在游戏的欢乐之中,久久回味。小作者观察细致,一系列描写动作的语言生动形象,简洁又不失趣味,非常富有动态感和画面感。
(姚 远)
“开始!”随着张老师一声令下,“战场”上气氛顿时变得异常紧张。跑了两圈后,逃者的脚步渐渐慢了下来,面红耳赤,眼看快要坚持不住了!全场的目光犹如“聚光灯”都随着他的身影挪动,旁边的人使劲喊:“来贴我!来贴我!”他被逼无奈,只好就近找了个人“贴”了上去。紧接着又换一个人开始跑了。这个人跑得飞快,追者见形势不妙,就定在原地不动,想让他自己送上门来。没想到,这招居然管用了!追者冷不丁来了个反方向跑,不费吹灰之力就逮住了!
这时候,张老师说:“现在角色互换,追的变成逃的,逃的变成追的。”当时的逃者还没反应过来是什么情况,追者已经蹑手蹑脚地绕到了他的背后。这一幕可急坏了其他同学,纷纷大喊:“快跑啊!”可逃者反而奇怪地问,“为什么跑呀?我很安全呀?!”就在这时,追者将他拦腰抱住,他才如梦初醒,追悔莫及!只见他不断地唉声叹气,那滑稽的模样惹得旁观的我们哈哈大笑。
下课铃响了,有趣的“贴烧饼”游戏也结束了,但我的心仍沉醉在游戏当中,真好玩,真刺激!
(指导老师:孙浩娟)
读罢此文,不禁和小作者一样,沉浸在游戏的欢乐之中,久久回味。小作者观察细致,一系列描写动作的语言生动形象,简洁又不失趣味,非常富有动态感和画面感。
(姚 远)