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随着科技的不断进步,翻转课堂作为一种新的教学方式,正在影响着现有的教学模式.翻转课堂通过先学后教的模式促进教师和学生的角色转变,课中教师对学生进行个性化指导,提高课堂效率.本文以人教版高中生物选修一《胡萝卜素的提取》一节为例,探究翻转课堂在高中生物实验教学中的具体实施应用.
翻转课堂在高中生物实验教学中的应用
【摘 要】
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随着科技的不断进步,翻转课堂作为一种新的教学方式,正在影响着现有的教学模式.翻转课堂通过先学后教的模式促进教师和学生的角色转变,课中教师对学生进行个性化指导,提高课
【机 构】
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遵义市南白中学,贵州遵义563000
【出 处】
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2016新媒体新技术教学应用研讨会
【发表日期】
：
2016年5期
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