信息技术与中职美术教学的整合

来源 :西部素质教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:troy003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章首先阐述了中职美术教学的现状,然后分析了信息技术与中职美术教学整合的优势,最后提出了信息技术与中职美术教学整合的策略,包括利用信息技术进行课堂教学导入,激发学生的学习兴趣;利用信息技术展示美术作品,带给学生直观生动的感受;利用信息技术丰富教学资源,拓展学生的美术知识等.
其他文献
1927年9月26日,毛泽东同志在秋收起义失利,部队向西退却的途中,根据江西省委的信托和对莲花、永新、宁冈等地情况的了解,在莲花宾兴馆召开了前委军事会议,作出了引兵井冈的决策,并
为了提高学生学习高等数学的积极性,文章首先阐述了高等数学教学存在的问题,然后提出了高等数学教学方法,包括激发学生的求知欲;将抽象的概念、理论直观化;加强学生自主学习
基坑开挖过程中坑底土体回弹隆起带动立柱桩产生向上的位移,对基坑支撑和围护结构的整体稳定性产生不利影响。在考虑基坑分步开挖、坑底土体回弹范围和支撑体系作用的基础上,
合肥是安徽的政治、经济和文化中心,是安徽省对外的“窗口”,而火车站又是“窗口”的“窗口”。经过三年的奋斗,合肥新火车站已建成通车,我们的任务已转向新城区建设。在积极引进
建设工程施工项目合同是建设工程的主要合同,合同中的单位或大或小承担着风险。介绍客观性合同风险、主观性合同风险等合同风险的表现形式,和加强合同投标或谈判阶段管理、合同
通过对思茅松林区采伐剩余物的分类、相应的清理方法和存在问题进行了研究。提出了在充分利用其采伐剩余物资源的前提下,对遗留于迹地上的其他采伐剩余物应倡导自然腐烂法清
一、环境规划   金鸣街位于肥西县城上派镇中心地带,北至巢湖中路,南至杨桂塘,她连接上派商贸中心和杨桂塘两个市场,沟通巢湖路、青年路和人民路。改造前,沿街两边的建筑多为破
对高黎贡山自然保护区的非木材林产品的保护与利用进行了研究。经抽样调查,掌握了该保护区非木材林产品的采集状况。提出了影响本区非木材林产品可持续利用的3个因素,并对其
文章首先阐述了师生互动的内涵,然后分析了小学音乐教学中师生互动应遵循的原则,最后提出了巧借师生互动促进小学音乐教学的策略,包括运用问答式师生互动模式,激发互动兴趣;
文章首先阐述了理工科大学生学业困难的成因,然后提出了理工科大学生学业困难帮扶机制,包括加强学业帮扶机制顶层设计、制定教师帮扶方案、制定朋辈帮扶方案等,最后分析了理