【摘 要】
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在初中时学生已经接触过三角的基础内容.但所涉及的知识主要用于直角三角形中,到高中后角的范围扩充到了任意角,使学生有应接不暇之感.而部分教师在处理某些问题时,并没有站在学生
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在初中时学生已经接触过三角的基础内容.但所涉及的知识主要用于直角三角形中,到高中后角的范围扩充到了任意角,使学生有应接不暇之感.而部分教师在处理某些问题时,并没有站在学生的立场上来考虑.增加了学生的困惑,进而产生学习的障碍.笔者就教学中学生常遇到的几个疑难问题进行简洁处理,希望对同学们学习有所帮助.
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