【摘 要】
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在初中时学生已经接触过三角的基础内容．但所涉及的知识主要用于直角三角形中，到高中后角的范围扩充到了任意角，使学生有应接不暇之感．而部分教师在处理某些问题时，并没有站在学生
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在初中时学生已经接触过三角的基础内容．但所涉及的知识主要用于直角三角形中，到高中后角的范围扩充到了任意角，使学生有应接不暇之感．而部分教师在处理某些问题时，并没有站在学生的立场上来考虑．增加了学生的困惑，进而产生学习的障碍．笔者就教学中学生常遇到的几个疑难问题进行简洁处理，希望对同学们学习有所帮助．
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