【摘 要】
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周洪宇教授四十余年深耕于陶行知研究领域，并取得了丰硕的研究成果。四十余年来，他致力于构建“陶行知学”,认为建立“陶行知学”是当代社会发展和教育改革的必然要求，是文化自信与教育强国的真切表达，是解决当前教育问题的有效途径。周洪宇认为重新编辑《陶行知全集（新编本）》有助于推动当下和未来中国教育改革、发展与创新，对建设高质量教育体系，打造教育强国具有重要价值和意义。《陶行知全集（新编本）》建立了全新的分
【基金项目】
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国家社科基金教育学重大课题（VGA180002）； 2020年河南省高等学校青年骨干教师培养计划（2020GGJS161）； 2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目（2021SJGLX442）；
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周洪宇教授四十余年深耕于陶行知研究领域，并取得了丰硕的研究成果。四十余年来，他致力于构建“陶行知学”,认为建立“陶行知学”是当代社会发展和教育改革的必然要求，是文化自信与教育强国的真切表达，是解决当前教育问题的有效途径。周洪宇认为重新编辑《陶行知全集（新编本）》有助于推动当下和未来中国教育改革、发展与创新，对建设高质量教育体系，打造教育强国具有重要价值和意义。《陶行知全集（新编本）》建立了全新的分类体系，新增了一批重要佚文，对照原文，考证、查实了文章细节，并且新增了各卷的说明。周洪宇还介绍了自己多年从事陶行知研究的五大经验与路径，认为应该在学习和继承陶行知生活教育学说的基础上，对之进行创造性转化与创新性发展。华中师大陶行知研究团队将陶行知的生活教育发展为“生活·实践”教育，使之具有新的时代内涵。
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