【摘 要】
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生动、有效地开展以"人"为本的育人工作,是完成高校"立德树人"的根本任务。传统"从游"理念在教育形式、主体关系、育人资源方面有独具特色的教育濡染成效,对其进行继承性领会
【基金项目】
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学校党建与思政课题(DS09008)
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生动、有效地开展以"人"为本的育人工作,是完成高校"立德树人"的根本任务。传统"从游"理念在教育形式、主体关系、育人资源方面有独具特色的教育濡染成效,对其进行继承性领会吸收、创新性转化融合,是契合当前教育需求的新视角。以方向性教育、认知性教育、规范性教育为纬度,以价值引领、文化养成、服务提升为目标,培育"3+2"架构下的现代"从游"育人模式,是整合多维课堂资源,使濡染式教育生发于教师"前导"、学生"尾随",作用于从游全过程,以达到"不求而至,不为而成"效果的有效实践路径。
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