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对初中物理“电磁感应”一节教材中“右手定则”的教学进行了探讨,对这一难点知识进行了展开,目的在于突破教学难点,同时培养学生的思维能力及良好的学习习惯。
突破教学难点,培养学生能力——初中“电磁感应”一节教材的教学体会
【摘 要】
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对初中物理“电磁感应”一节教材中“右手定则”的教学进行了探讨,对这一难点知识进行了展开,目的在于突破教学难点,同时培养学生的思维能力及良好的学习习惯。
【出 处】
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阴山学刊
【发表日期】
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1994年S1期
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