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小学语文教科书中的文本多文辞优美,经典规范,这样的文章值得学生去欣赏和积累;然而其中的有些内容也确实存在着选文内容失实、语言失范等问题,这样的文本则需要教师引导学生以批判的眼光去分析和探究。基于此,我们认为,小学语文教学需有两个立场,即欣赏的态度和批判的意识。
欣赏的态度和批判的意识——小学语文教学的两个立场
【摘 要】
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小学语文教科书中的文本多文辞优美,经典规范,这样的文章值得学生去欣赏和积累;然而其中的有些内容也确实存在着选文内容失实、语言失范等问题,这样的文本则需要教师引导学生
【机 构】
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齐鲁师范学院文学院
【出 处】
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齐鲁师范学院学报
【发表日期】
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2015年03期
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