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预设与生成是高中语文课堂教学中教师常用的教学方式.然而,如何结合学生的具体情况,创设合适、有效的预设与生成课堂教学情景,一直是教育教学研究中的疑难问题.基于上述背景,本文提出了视听预设生成、网络预设生成两种教学思维,通过案例展现的手法,详细论述了具体的教学策略,以期为高中语文课堂教学思维的创新给出一些参考.