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新教育实验认为,新生命教育需要以课程作为载体。课程是实施生命教育的最有效的载体,要使课程成为生命生长的阵地、生命享受的乐园、生命创造的天地。对于基础教育阶段的生命教育,第一个层次就是“珍惜生命,不仅珍惜自己的生命,还珍惜别人的生命,不仅珍惜人的生命,还要珍惜动物植物的生命。”
例谈新生命教育的开展
【摘 要】
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新教育实验认为,新生命教育需要以课程作为载体。课程是实施生命教育的最有效的载体,要使课程成为生命生长的阵地、生命享受的乐园、生命创造的天地。对于基础教育阶段的生命
【机 构】
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合水县板桥镇定祥小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2016年15期
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