论文部分内容阅读
摘要：在我国高校体育教学中，篮球因为其特有的游戏性、集体性以及竞赛性等特点，成为高校大学生最喜欢的体育教学课程之一。我国传统的篮球教学由于教学方法落后，课堂趣味性和课堂活跃性都比较低，导致学生学习篮球的热情被压制。而将情蓄教学法应用到高校篮球技术教学当中来，毫无疑问能够活跃课堂氛围、激发学生练习篮球的兴趣。本文就是针对情景教学在高校篮球技术教学中的应用进行探究。
关键词：情景教学；高校篮球；技术教学；应用
情景教学法是指在教学活动中，教师将与教学有关的内容设置成教学情景，让学生身处于情境之中，进行学习、思考和练习，帮助学生更好地理解教材，学会教材中的知识内容。特别是在高校篮球技术教学中，应用情景教学，能够又到学生进行篮球技术练习，让学生感受到学习篮球的愉悦感和兴奋感，促进学生的身心发展。本文探讨了在篮球技术教学中应用情景教学的重要意义，并着重阐述了情景教学在高校篮球技术教学中的应用策略，希望能为提高高校篮球教学水平提供帮助。
一、高校篮球技术应用情景教学的重要性
1.激发学生学习篮球的兴趣
俗话说得好，兴趣是最好的老师。我国传统的高校篮球技术教学，以灌输式的教学方式为主，在教学的过程中更加强调于篮球动作和篮球技术的教授，而学生学习这些知识基本上都是通过体育教师的示范。在整堂课的篮球技术教学时间内，学生几乎所有时间都用于篮球基本动作的模仿和练习，导致课堂的趣味性非常低，本来应该是和谐愉快的课堂变得死气沉沉，压抑了学生学习篮球的热情，难以实现篮球教学的目标。而将情景教学法应用到高校篮球技术教学当中来，无疑能够解决这一问题，情景教学法结合力高校大学生的身心发展特点，巧妙地寓教于乐，激发了高校学生参与到篮球课堂中的兴趣，促进了高校大学生的身心发展。
2.结合生活实际，促进学生对篮球技术的学习
教学的主体是学生，我们从學生的角度出发，学生的学习过程并不是一个被动接受的过程，而是根据教师所讲授的知识和自己的实际经验构建知识的过程。而应用情景教学则能够将抽象的篮球技术知识与生活实际相结合，以此来对学生进行教学，能够激发学生的学习兴趣。高校学生本身对于比较难懂的篮球知识与篮球技术的兴趣就不是很高，结合生活实际进行情景教学，无疑能够帮助学生更好地接受和理解篮球技术和篮球知识，让学生在熟悉的生活情景中轻松的学会篮球知识。
二、情景教学法在高校篮球技术教学中的应用策略
1.创设篮球技术教学情景
作为高校篮球教师为了激发学生学习篮球的热情，让学生更加热衷于篮球体育运动，高校体育教师必须要根据学生的实际生活情况创设各种篮球教学情景，让学生能够置身于情景之中，体验到学习篮球技术的乐趣。例如学习篮球技术的时候，为了让学生能够积极热情的参与到其中来，在教授相关内容之时，篮球教师可以通过多媒体技术组织学生观看NBA等篮球比赛，让他们感受篮球运动员的魅力，进而加深对篮球学习的兴趣。
2.学生体验晴景
篮球教师在创设教学情景之后，作为学生要积极的配合教师，共同进行教学。学生首先要带着教师所提出的问题将自己当做情景中的某一角色来体验情景。其次要通过分组讨论学习的方式，思考情景中所产生的问题，并在小组内进行分析、讨论和研究。最后学生可以将在情境中的感受以及自己所思考出来的新问题记录下来，进行分享。例如在进行三分球投篮练习时，学生就可以将自己想象为姚明、科比等国际篮球巨星，并模仿他们的习惯性动作进行投篮。篮球教师可以在一旁为学生进行视频拍摄或者拍照，让学生获得丰富的感官体验，通过对比，学生也能够更好地学习好投篮技术。
3.篮球教师注重讲授篮球内容的方法
在体验情景教学之后，高校篮球教师进行篮球技术以及其他内容讲授时，一定要注重方法，层次分明，突出重点，干净利落。首先作为高校篮球教师要针对学生的整体表现进行总结、概括和点评，将学生表现优秀的地方指出来，让其继续保持，将其做的不足之处也要点名出来，让其加强和改正。其次，高校篮球教师要让学生代表进行发言，将在篮球技术教学学习中遇到的大家都存在疑问的问题提出来，让全班同学共同讨论和进行分析。在讨论结束之后，教师针对问题给予解答和进行必要的示范，让学生更好地学习篮球技术。最后在讲授篮球技术之时，教师要鼓励个别学生大胆进行提问，如果学生遇到如何都练习不会的篮球动作，一定不要默不吭声，而是必须要寻求教师帮助，掌握其篮球动作要领，这样才能够更好地学习篮球技术。
4.注重观察，指导学生练习
当篮球教师在创设完教学情景之后，学生必须要根据教师所设置的教学情境反复的进行篮球动作练习，在练习时，教师要将自己的责任充分发挥出来，注重对学生的观察和指导，一旦发现学生的动作不标准，要对学生及时进行纠正，并为其示范正确的动作，直到学生充分掌握这项篮球技术。在情境教学中，这一环节是十分重要的部分，也是检验学生是否学好篮球技术的重要过程。只有通过不断的情境重复，才能够帮助学生更好地掌握篮球技术，让学生在情境教学中处于兴奋的状态，使篮球技术教学更加形象具体化。
5.组织篮球比赛，进行实战应用
当学生学习好篮球技术之后，为了检验学生的学习成果，高效篮球教师必须要组织篮球实战应用。可以在篮球课堂中进行篮球比赛，让学生学会如何在篮球比赛中将自己的篮球技术应用出来，充分理解教学中篮球技术的相关动作要领。同时通过篮球比赛，还能够培养学生的竞争精神、合作意识以及沟通能力。
三、结论
总而言之，将情境教学应用到高校篮球技术教学当中来，能够提高篮球技术教学质量，激发学生学习篮球的热情。
关键词：情景教学；高校篮球；技术教学；应用
情景教学法是指在教学活动中，教师将与教学有关的内容设置成教学情景，让学生身处于情境之中，进行学习、思考和练习，帮助学生更好地理解教材，学会教材中的知识内容。特别是在高校篮球技术教学中，应用情景教学，能够又到学生进行篮球技术练习，让学生感受到学习篮球的愉悦感和兴奋感，促进学生的身心发展。本文探讨了在篮球技术教学中应用情景教学的重要意义，并着重阐述了情景教学在高校篮球技术教学中的应用策略，希望能为提高高校篮球教学水平提供帮助。
一、高校篮球技术应用情景教学的重要性
1.激发学生学习篮球的兴趣
俗话说得好，兴趣是最好的老师。我国传统的高校篮球技术教学，以灌输式的教学方式为主，在教学的过程中更加强调于篮球动作和篮球技术的教授，而学生学习这些知识基本上都是通过体育教师的示范。在整堂课的篮球技术教学时间内，学生几乎所有时间都用于篮球基本动作的模仿和练习，导致课堂的趣味性非常低，本来应该是和谐愉快的课堂变得死气沉沉，压抑了学生学习篮球的热情，难以实现篮球教学的目标。而将情景教学法应用到高校篮球技术教学当中来，无疑能够解决这一问题，情景教学法结合力高校大学生的身心发展特点，巧妙地寓教于乐，激发了高校学生参与到篮球课堂中的兴趣，促进了高校大学生的身心发展。
2.结合生活实际，促进学生对篮球技术的学习
教学的主体是学生，我们从學生的角度出发，学生的学习过程并不是一个被动接受的过程，而是根据教师所讲授的知识和自己的实际经验构建知识的过程。而应用情景教学则能够将抽象的篮球技术知识与生活实际相结合，以此来对学生进行教学，能够激发学生的学习兴趣。高校学生本身对于比较难懂的篮球知识与篮球技术的兴趣就不是很高，结合生活实际进行情景教学，无疑能够帮助学生更好地接受和理解篮球技术和篮球知识，让学生在熟悉的生活情景中轻松的学会篮球知识。
二、情景教学法在高校篮球技术教学中的应用策略
1.创设篮球技术教学情景
作为高校篮球教师为了激发学生学习篮球的热情，让学生更加热衷于篮球体育运动，高校体育教师必须要根据学生的实际生活情况创设各种篮球教学情景，让学生能够置身于情景之中，体验到学习篮球技术的乐趣。例如学习篮球技术的时候，为了让学生能够积极热情的参与到其中来，在教授相关内容之时，篮球教师可以通过多媒体技术组织学生观看NBA等篮球比赛，让他们感受篮球运动员的魅力，进而加深对篮球学习的兴趣。
2.学生体验晴景
篮球教师在创设教学情景之后，作为学生要积极的配合教师，共同进行教学。学生首先要带着教师所提出的问题将自己当做情景中的某一角色来体验情景。其次要通过分组讨论学习的方式，思考情景中所产生的问题，并在小组内进行分析、讨论和研究。最后学生可以将在情境中的感受以及自己所思考出来的新问题记录下来，进行分享。例如在进行三分球投篮练习时，学生就可以将自己想象为姚明、科比等国际篮球巨星，并模仿他们的习惯性动作进行投篮。篮球教师可以在一旁为学生进行视频拍摄或者拍照，让学生获得丰富的感官体验，通过对比，学生也能够更好地学习好投篮技术。
3.篮球教师注重讲授篮球内容的方法
在体验情景教学之后，高校篮球教师进行篮球技术以及其他内容讲授时，一定要注重方法，层次分明，突出重点，干净利落。首先作为高校篮球教师要针对学生的整体表现进行总结、概括和点评，将学生表现优秀的地方指出来，让其继续保持，将其做的不足之处也要点名出来，让其加强和改正。其次，高校篮球教师要让学生代表进行发言，将在篮球技术教学学习中遇到的大家都存在疑问的问题提出来，让全班同学共同讨论和进行分析。在讨论结束之后，教师针对问题给予解答和进行必要的示范，让学生更好地学习篮球技术。最后在讲授篮球技术之时，教师要鼓励个别学生大胆进行提问，如果学生遇到如何都练习不会的篮球动作，一定不要默不吭声，而是必须要寻求教师帮助，掌握其篮球动作要领，这样才能够更好地学习篮球技术。
4.注重观察，指导学生练习
当篮球教师在创设完教学情景之后，学生必须要根据教师所设置的教学情境反复的进行篮球动作练习，在练习时，教师要将自己的责任充分发挥出来，注重对学生的观察和指导，一旦发现学生的动作不标准，要对学生及时进行纠正，并为其示范正确的动作，直到学生充分掌握这项篮球技术。在情境教学中，这一环节是十分重要的部分，也是检验学生是否学好篮球技术的重要过程。只有通过不断的情境重复，才能够帮助学生更好地掌握篮球技术，让学生在情境教学中处于兴奋的状态，使篮球技术教学更加形象具体化。
5.组织篮球比赛，进行实战应用
当学生学习好篮球技术之后，为了检验学生的学习成果，高效篮球教师必须要组织篮球实战应用。可以在篮球课堂中进行篮球比赛，让学生学会如何在篮球比赛中将自己的篮球技术应用出来，充分理解教学中篮球技术的相关动作要领。同时通过篮球比赛，还能够培养学生的竞争精神、合作意识以及沟通能力。
三、结论
总而言之，将情境教学应用到高校篮球技术教学当中来，能够提高篮球技术教学质量，激发学生学习篮球的热情。