论文部分内容阅读
数控加工工艺与编程课程着重培养学生的实践能力和工程能力，是机械大类专业的主干课程。本文分析传统数控加工工艺与编程课程教学存在的问题，提出在教学过程中，将建构主义理论本课程进行融合，实现教师宏观指导、以学生为中心的课程教学改革。在注重培养实践能力的同时，更着重提高学生工程应用能力。最后探讨运用建构主义理论在实际教育教学改革中需注意的问题以及解决的方法。