【摘 要】
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教学证明,数学练习题是小学生数学学习反馈的重要渠道也是小学数学教师展开教学设计的重要依据.因而随着小学数学教学的开放性和创新性的发展,要求在小学教学中设计开放性的
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教学证明,数学练习题是小学生数学学习反馈的重要渠道也是小学数学教师展开教学设计的重要依据.因而随着小学数学教学的开放性和创新性的发展,要求在小学教学中设计开放性的数学练习题,并且将开放性的数学练习题投入到学生学习过程中,接受学生的反馈,由此提高小学数学教学的进一步发展.基于此本文主要从设计小学开放性数学练习题的重难点入手,探究在素质教育改革背景下要怎样设计开放性数学练习题,最终是将开放性数学练习题实践应用的效果进行反馈接收,由此展开新一轮的开放性数学练习题实践应用,旨在发挥开放性数学练习题的最佳效果.
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